Tehnikapesa
Tund: 1 kord nädalas, 90 minutit (september–mai)
Õppetasu: 42 € / kuu
Kogu õppeaasta maksumus: 378 € (9 kuud)
Pirn võib põlema minna kahel moel: hea mõtte peale või siis kui oled vooluringi õigesti kokku pannud. Elektroonika huviringis süttivad pirnid tõenäoliselt mõlemal moel.
Kasutame Arduino arendusplaate, tutvume elektroonika põhitõdedega ning arendame tehnilist mõtlemist. Õpime tundma erinevate masinate ja seadmete tööpõhimõtteid, andureid ja komponente ning loome nende abil töötavaid masinaid ja robootikasüsteeme.
Tundides arendame ka koostööoskust. Kui oleme erinevad komponendid ja nende võimalused enda jaoks avastanud, võtame eesmärgiks õppeaasta lõpuks suurem ühisprojekt valmis saada.
Siin huviringis leiame üles huvi teaduse ja elektroonika vastu ning anname sellele hoogu. Omandame esmased oskused mehaaniliste tööriistade kasutamiseks ja arendame oskusi, mis aitavad kõrgtehnoloogilises maailmas hakkama saada.
TUNNIPLAAN AVALIKUSTATAKSE AUGUSTIKUU LÕPUS
Robootika huviring kuulub tehnika valdkonda. Ainekava alusel toimuv õpe on mõeldud noortele, keda huvitavad tehnika ja robotid.
Eesmärkideks on huvi äratamine teaduse ja elektroonika vastu, tehnilise mõtlemise arendamine, omandada oskust töötada mehaaniliste tööriistadega ning kõrgtehnoloogilises maailmas toimetulekuks oskuste arendamine.
Õppetöös kasutame Arduino arendusplaati, selle komponente ja andureid.
– elektriskeemide loomine praktiliselt ja arvutis erinevate visualiseerimise keskkondade abil;
– erinevate komponentidega tutvumine ning nende vajalikkuse mõistmine elektriskeemides (LED dioodid, takisti, lülitid, transistorid, mootorid, valjuhääldid, LED ekraanid);
– erinevate andurite tööpõhimõtetega tutvumine ning nende rakendamine elektroonika süsteemides;
– õpib töötama jootekolviga ning tinutama kokku komponente ja juhtmeid;
– probleemülesannete lahendamine, individuaaltööd ja erinevad projektid;
– ehitatud süsteemidele programmi koostamine Mblock ja Arduino IDE keskkonnas.
ALGASTE
Robootikaring
5-7 aastastele lastele
Antud aste on mõeldud alles alustavatele noortele robootikahuvilistele. Antud astme lõpuks peaksid õpilased koostöös õpetaja ja lapsevanemaga jõudma selgusele lapse robootika ja tehnoloogiaalases huvis ja võimekuses. Õpilane saab teada, mis on robot, andur ja mootor. Lisaks õpitakse erinevaid liikumismehhanisme ja tutvutakse lihtsa graafilise programmeerimiskeskkonnaga.
Õpiväljundid
Teab, mis on robot ning oskab ära tunda tavaelus kasutatavaid roboteid;
oskab hinnata andurite vajalikkust ning teab nende üldisi tööpõhimõtteid;
oskab vastavalt ülesandele kasutada järgmisi liikumismehhanisme: rihmülekanne, hammasratasülekanne, tiguülekanne, nukkülekanne;
tunneb end kindlalt graafilise programmeerimiskeskkonnad ning oskab kasutada lihtsamaid programmeerimise võtteid.
Õppe-eesmärgid
Robootika kaudu huvi äratamine tehnika valdkonna vastu;
Õppesisu
Robotite ja muude vajalike vahendite kasutamine ja hoidmine; (tahvel)arvutis orienteerumine, rakenduste avamine-sulgemine; erinevate algtaseme robotite sisse-välja lülitamine, (tahvel)arvutiga ühendamine ja laadimine;
Ekraanivabalt programmeeritavate robotite kasutamine (BeeBot, Matatalab)
Juhendi põhjal lihtsa konstruktsiooniga roboti ehitamine;
Visuaalse programmeerimiskeele kasutamine lihtsa ja lühikese programmi koostamiseks;
Programmi koostamise loogika; plokkide õige järjestamine;
Andurite ning lihtsamate programmeerimisvõtete kasutamine programmi koostamisel (kordamine, tingimused);
PÕHIASTE
7-13aastastele õpilastele
Robootikaring
Antud huviring on mõeldud kõigile juba robootika ja mehhaanika aluspõhimõtetega kursis olevatele õpilastele. Põhiastmes saavad õpilased teada robootika põhilised teadmised ja oskused, mis võivad olla aluseks juba põhjalikumale robootikaalasele tegevusele. Õpilane omandab põhiteadmised robootikas ning erinevates mehaanikasüsteemidest.
Õpiväljundid
Tunneb robootika terminoloogiat, põhimõisteid ning alusprintsiipe;
tunneb, projekteerib ja oskab kasutada erinevaid mehaanika- ja robootikasüsteeme;
oskab oma loodud toodet kirjeldada, teab selle põhimõtteid ja oskab sellest ka teistele rääkida;
oskab robotile lähtuvalt ülesannetest koostada sobilikke ja tõhusaid programme;
tunneb erinevate andurite ehitust ja füüsikalisi toimimisprintsiipe;
mõtleb loovalt;
oskab oma tegevust eesmärgistada, kavandada ja hinnata;
mõistab protsesside põhjus-tagajärg seoseid;
areneb õpilase oskus hinnata oma töö protsessi ja analüüsida valminud lahendust – mis sai hästi, mis halvasti, mida oleks võinud teha teistmoodi, et tulemus tulnuks parem;
oskab töötada nii individuaalselt kui meeskonnas;
mõistab teadmiste ja pidevõppe tähtsust ning oskab õppida.
Õppe-eesmärgid:
õpilaste erinevate huvide integreerimine ja erinevate tehnikaalaste teadmiste ühendamine;
anda õppijatele oskusi ja kogemusi erinevatel tehnikaaladel ning selle kaudu tutvustada õpilastele võimalikke tulevikusuundi;
anda õpilaste võimalus erinevate tehnikavaldkondade koosmõjul arendada oma oskust mõelda, tuletada, analüüsida ja planeerida, mõistmaks protsesside põhjus-tagajärg seoseid;
arendada õpilaste käelisi oskusi erinevate seadmete projekteerimise ja kokkupaneku kaudu;
anda õpilastele teadmisi lihtsamat sorti programmide koostamiseks.
suurendada õpilaste meeskonnatöö ja kaasõpilastega arvestamise oskuste kujunemist;
võistlustel osalemise kaudu pakkuda õpilastele teadmiste kontrolli võrdlemist ning oskust tunda rõõmu kaotusest ja võitudest.
Õppesisu
Põhitasemele sobivate robootikakomplektide kasutamine;
Juhendi põhjal keerukama konstruktsiooniga roboti ehitamine;
Iseseisvalt lihtsama roboti ehitamine;
Tekstipõhiste plokkidega pikema programmi koostamine;
Programmi koostamiseks vajaliku ingliskeelse sõnavara omandamine;
Keerulisemate programmeerimisvõtete kasutamine.
Roboloovus
Antud huviring on mõeldud nii alustavale kui ka juba robootika hingeeluga kursis olevatele robootikahuvilistele. Antud huviringi lõpuks on õpilane kasutanud erinevaid robootikavahendeid ning loonud nende abil erinevaid kunstiprojekte, muusikapalasid arendades seejuures loovust ning koostööd.
Huviringi raames avastab õpilane, mis on robot ja tutvub erinevate muusikažanrite, kunstiliikide ja tantsustiilidega.
Õpiväljundid:
Oskab kasutada erinevaid robootikavahendeid;
oskab kasutada erinevaid mehaanika- ja robootikasüsteeme;
suudab töötada nii iseseisvalt kui rühmas;
rikastub õpilase fantaasia, suureneb loovus ning ta tunneb rõõmu loovast eneseväljendusest;
areneb lapse vaatlusoskus ja ilumeel;
oskab oma tegevust eesmärgistada, kavandada ja hinnata;
areneb õpilase oskus hinnata oma töö protsessi ja analüüsida valminud lahendust – mis sai hästi, mis halvasti, mida oleks võinud teha teistmoodi, et tulemus tulnuks parem;
Õppe-eesmärgid:
Eesmärk on anda algteadmised robootikast ja luua läbi praktiliste ülesannete ja projektide kunsti ja muusikat.
õpilaste erinevate huvide integreerimine ja erinevate tehnikaalaste teadmiste ühendamine;
anda õppijatele oskusi ja kogemusi tehnoloogias, muusikas ja kunstis ning selle kaudu tutvustada õpilastele võimalikke tulevikusuundi;
arendada õpilase silma ja käe koostööd;
arendada õpilaste käelisi oskusi erinevate seadmete kasutamisel;
anda õpilastele teadmisi lihtsamat sorti programmide koostamisel;
suurendada õpilaste meeskonnatöö ja kaasõpilastega arvestamise oskuste kujunemist.
Õppesisu
Robotite ja muude vajalike vahendite kasutamine ja hoidmine;
(tahvel)arvutis orienteerumine, rakenduste avamine-sulgemine;
erinevate robotite sisse-välja lülitamine, (tahvel)arvutiga ühendamine ja laadimine;
ekraanivabalt programmeeritavate robotite kasutamine kunsti, tantsu ja muusika loomisel(BeeBot, Matatalab);
robomaali loomine Sphero roboti abil;
muusikapala loomine Makey-Makey komplektiga;
robot
juhendi põhjal lihtsa konstruktsiooniga roboti ehitamine;
visuaalse programmeerimiskeele kasutamine lihtsa ja lühikese programmi koostamisel;
VANEM ASTE
11-16aastased õpilased
Robootika edasijõudnutele
Antud huviring on mõeldud robootikaalate kõrgemate teadmiste omandamiseks ning loob tugeva aluse hilisemaks robootika- ja tehnoloogiaalaseks õpingute jätkamiseks ning vastava elukutse omandamiseks. Õpilane omandab kõrgemad teadmised robootikast ja orienteerub peale selle astme läbimist robootika valdkonnas.
Õpiväljundid
Tunneb robootika terminoloogiat, mõisteid ning printsiipe;
tunneb, projekteerib ja oskab kasutada erinevaid mehaanika- ja robootikasüsteeme;
oskab oma loodud toodet kirjeldada, teab selle põhimõtteid ja oskab sellest ka teistele rääkida;
oskab robotile lähtuvalt ülesannetest koostada sobilikke ja tõhusaid programme;
tunneb erinevate andurite ehitust ja füüsikalisi toimimisprintsiipe;
mõtleb loovalt;
oskab oma tegevust eesmärgistada, kavandada ja hinnata;
mõistab protsesside põhjus-tagajärg seoseid;
areneb õpilase oskus hinnata oma töö protsessi ja analüüsida valminud lahendust – mis sai hästi, mis halvasti, mida oleks võinud teha teistmoodi, et tulemus tulnuks parem;
oskab töötada nii individuaalselt kui meeskonnas;
mõistab teadmiste ja pidevõppe tähtsust ning oskab õppida.
Õppe-eesmärgid
õpilaste erinevate huvide integreerimine ja erinevate tehnikaalaste teadmiste ühendamine;
anda õppijatele oskusi ja kogemusi erinevatel tehnikaaladel ning selle kaudu tutvustada õpilastele võimalikke tulevikusuundi;
anda õpilaste võimalus erinevate tehnikavaldkondade koosmõjul arendada oma oskust mõelda, tuletada, analüüsida ja planeerida, mõistmaks protsesside põhjus-tagajärg seoseid;
arendada õpilaste käelisi oskusi erinevate seadmete projekteerimise ja kokkupaneku kaudu;
anda õpilastele teadmisi lihtsamat sorti programmide koostamiseks.
suurendada õpilaste meeskonnatöö ja kaasõpilastega arvestamise oskuste kujunemist;
võistlustel osalemise kaudu pakkuda õpilastele teadmiste kontrolli võrdlemist ning oskust tunda rõõmu kaotusest ja võitudest.
Õppesisu
Vanemale tasemel sobivate robootikakomplektide kasutamine (EV3, Spike, Mbot jm)
Iseseisvalt keeruka roboti ehitamine ning keerukate probleemülesannete lahendamine.
Graafiliste või tekstipõhise programmeerimiskeelte õppimine robotite juhtimiseks (Scratch, Python, C++ jm)
Programmi koostamisel internetist abi otsimine, programmi sobivuse hindamine ja programmi kohandamine.
Õppegrupi maksimaalne suurus on kuni 12 õppurit. Õppetöö toimub erinevate robotite ja robootikakomplektidega varustatud arvutiklassis. Kasutatakse tahvelarvuteid, arvuteid ning erinevaid robootikakomplekte.
Õpe toimub minimaalselt üks kord nädalas üks tund korraga 90 minutit. Õppetunnid koosnevad teoreetilisest ja praktilisest osast. Õpe on enamasti korraldatud õpperühmades paaristööna (vajadusel ka kolmikud) õpetamaks õpilastele koostööd ning teistega arvestamise oskusi. Aeg-ajalt korraldatakse õppetööd ka suurema arvu meeskonnaliikmetega harjutamaks erinevateks võistlusteks.
Elektroonika huviringis osalemise eelduseks ei ole varasem kogemus robootika või programmeerimisega. Need kogemused tulevad kasuks, aga ei ole kohustuslikud. Oluline on, et noorel oleks huvi elektroonika, masinate ja nende tööpõhimõtete vastu. Huviringis tegeletakse ka palju programmeerimise ja loogiliselt lahendusteni jõudmisega, seega kulub ära ka loogiline mõtlemine.
Tundide lõpus toimub koos õpetajaga ühine tunni analüüs ning hinnatakse koostatud süsteemide edukust ning võimalike probleemide lahendusi. Peamiseks hindamismeetodiks on suuline tagasiside.
Õpilane on:
– osalenud üle 60% tundidest;
– omandanud õppekavas kirjeldatud õpiväljundid.
Õppeaasta lõpul võib lõpetamise tingimused täitnud õpilasele väljastada tunnistuse ringitöös osalemise kohta.
Huviringi astumise avaldusi võtame vastu Tartu haridusteenuste haldamise süsteemis ARNO .
Keskkonda saab logida sisse ID-kaardiga, Smart-ID’ga, Mobiil-ID’ga või pangalingi kaudu.
Kui olete lepingu kinnitanud, on taotlus meil kohal ja ei pea muretsema.
Huviringi valides jälgige kindlasti ka toimumise kohta (LõunaTERA, TäheTERA, SädeTERA).
Täpsema info huviringide, õpetajate ja õppetasude kohta leiab meie huviringide nimekirjast.
OLULINE INFO:
ARNO süsteemis:
Tasumine:
Proovitunnid ja loobumine:
Huviringiga on võimalik liituda terve õppeaasta jooksul– võta meiega julgelt ühendust!
Tehnikapesa
Tund: 1 kord nädalas, 90 minutit (september–mai)
Õppetasu: 42 € / kuu
Kogu õppeaasta maksumus: 378 € (9 kuud)
Tund toimub 1 x nädalas.
Huviringi tasu on kogu õppeaasta vältel ühesuurune. Igas kuus toimub keskmiselt 4 huviringi tundi.
Vaheaegadega kattuvate kuude huviringitasudega tasandatakse ära 5 nädalased kuud. Riigi- ja rahvuspühadel tunde ei toimu.
Hooaeg kestab 9 kalendrikuud septembrist mai lõpuni. Õppemaks tuleb tasuda täies mahus olenemata kohalolemiste arvust kuus.
Õpilase eest tasutud huvikoolis õppimise kulu saab seaduse järgi käsitada koolituskuluna kuni põhikooli, gümnaasiumi või kutseõppeasutuse tasemeõppe lõppemiseni või õpilase kooli nimekirjast väljaarvamiseni. Tulumaksuseadus § 26. (21)
2. ja 3. lapse õppetasu on vastavalt 20% ja 50% soodsam. Uuri lähemalt!
Leia meie nimekirjast veel mõni põnev huviring.
Tule saa osa põnevast kogukonnapäevast! Toimuvad erinevad töötoad, esinemised, maleturniir, taaskasutuslaat ning avatud on HuviTERA kohvik! Üritus on TASUTA! Kohvikus ja taaskasutuslaadal arveldame sularahas. Kogukonnapäev
Tuletame meelde, et järgmisel nädalal, 23.veebruar – 1.märts on koolivaheaeg ning HuviTERA ringitunde ei toimu!
Tule veeda rahulik pärastlõuna õrnalt heliseva flöödimuusika seltsis! 🎶✨HuviTERA flöödiõpilased koos õpetajaga ootavad huvilisi flöödikontserdile 13. detsembril kell 15.00 TäheTERA Aatriumisse.
Tehnikapesa
Tund: 1 kord nädalas, 90 minutit (september–mai)
Õppetasu: 42 € / kuu
Kogu õppeaasta maksumus: 378 € (9 kuud)
