Ootejärjekord
Margo Metsoja
TäheTERA
1.-3. klass, 4.-6. klass, 7.-9. klass
Alates 3. klass
Menu
Rühmaruum (robootikaklassi taga)
1 kord nädalas 45 minutit/ 30 tundi õppeaastas
232€/õppeaasta, osamaksetena 8 x 29€
Sisene koos meiega põnevasse animatsioonimaailma, kus loovus saab lennata ja ideed muutuvad elavateks tegelasteks!
Siin huviringis tutvume animatsiooni loomise põnevate mõistetega ja erinevate animatsiooniliikidega (lame- ja ümarnukk, joonis- ja arvutianimatsiooni ning piksillatsioon).
Lisaks kirjutame oma animafilmi stsenaariumit ja õpime kasutama animafilmi loomiseks vajalikke programme nagu iMovie, Folioscope, StopMotion ja Filpaclip, mis aitavad meil luua oma animafilmi imet.
See huviring on mõeldud lastele, kellele meeldib animafilmide maailm, kaameraga töötamine ning avastusretked arvutite ja tahvelarvutite võimaluste maailmas.
Animatsiooni huviring ei arenda ainult lapse loovust, vaid ka tema sotsiaalseid oskusi, iseseisvat õppimist, planeerimist ja ettevõtlikkust. Siin saab õppida meeskonnatööd, jagada ideid ja arendada enda loomingulist potentsiaali.
HuviTERA animatsiooni huviring kutsub teid avastama uusi võimalusi, kus loovus on piiritu ja igal pildil on oma lugu.
Kolmapäeviti kell 14.30-15.15 TäheTERA
LõunaTERA huviringi ootame liitujaid, et avada grupp.
Animatsiooni huviring kuulub kujutava kunsti valdkonda. Ainekava alusel toimuv õpe on mõeldud õpilastele, keda huvitab animafilm ja töö kaamera, nutivahendi või arvutiga.
– Pakkuda noortele võimalusi loominguliseks vaba aja sisustamiseks ja mitmekesistada noorte enesearengu ning koolituse võimalusi;
– arendada õpilastes keelelis-kommunikatiivseid sotsiaalseid, loomingulisi ja iseseisva õppimise pädevusi ning üldist silmaringi;
– edendada filmihuviliste noorte loometööd ja soodustada vaimset arengut;
– tõsta sotsiaalset kohanemisvõimet ning tegevuse efektiivsust läbi erinevamate audiovisuaalsete kommunikatsiooniliikide;
– loovuse arendamine – info visualiseerimine, stsenaariumite loomine, situatsioonide lahendamine jne;
– animafilmide loomine;
– ettevõtlikkuse arendamine läbi meeskonna- ja individuaalsete projektide;
– erinevate tehnoloogiliste vahendite ja tarkvarade tundmaõppimine ja loovkasutamine.
Eesmärk on anda algteadmised animafilmiõpetusest läbi praktiliste ülesannete ja projektide. Oodatavad õpitulemused:
– Tunneb animafilmi erinevaid liike, lihtsamaid filmitegemisega seotud mõisteid;
– kasutab elektroonilist meediat ning saab aru, milliste vahenditega visuaalset meediat toodetakse;
– teab audiovisuaalse meedia valdkonna elukutseid ja põhilisi tööülesandeid;
– oskab kasutada erinevaid vabavaralisi rakendusi nii pildi kui heli monteerimiseks;
– tunneb nutiseadme/videokaamera kasutusvõimalusi ja oskab rakendada neid audio ja video töös;
– oskab planeerida, loob lihtsamaid stsenaariume ja viib läbi erinevates žanrites lühifilmi võtteid;
– omab vastutustundlikku hoiakut töötades filmimeeskonnas;
– oskab kasutada erinevaid esitlustehnikaid ja vahendeid enda tööde esitlemiseks ja kaitsmiseks.
Õppekava on praktilise suunitlusega, teooriat läbitakse vastavalt õpilaste teadmistele ja vajadusele, et täita praktilisi ülesandeid. Õppekava põhirõhk on õpilaste praktilistel töödel, projektidel ja rühmatööl.
Õpisisu teemad (esimesel õppeaastal on sisu ja ülesanded lihtsamad, järgnevatel õppeaastatel süvenetakse teemasse ning ülesanded muutuvad keerukamateks).
– Tutvumine animatsioonikunsti ajaloo ja tuntumate tegijatega
– Erinevate animatsiooniliikide tundmaõppimine koos illustreerivate näidetega ja katsetamistega (joonisfilm, stop-motion animatsioon: lamenukkanimatsioon, ümarnukkanimatsioon, piksillatsioon, legoanimatsioon).
– Tutvumine erinevate tänapäevaste tehniliste vahenditega (arvutid, kaamerad, valgustid)
– Erinevate arvutianimatsiooni programmide tundmaõppimine (Stykz, Go!Animate, Sticknode, iMotion, KomaKoma, Movie Maker, Imovie).
– Pildistsenaariumi koostamine (loo jutustamine, sündmuste loogiline järjestamine, mõisted: süžee, episood, stseen, kaader, üld-, kesk- ja lähiplaan, ärasõit, pealesõit, panoraam)
– Animeerimise põhitõdede tundmaõppimine (tegelaskuju ja võtteplatsi loomine, kujundamine, nukkude liigutamismehhanismid, dekoratsioonide ja nukkude paigutamine võtteplatsile, animeerimine, valgustamine)
– Filmi helindamine (autoriõigused, taustahelid, muusika, dialoog, Audacity programm)
– Filmi monteerimise põhitõdede tundmaõppimine.
– Oma animafilmi loomine (stsenaarium, animeerimine, helindamine, monteerimine) soovitud tehnikas.
– Esilinastus suurel ekraanil
Huvikool korraldab valdava osa õpet klassiruumis, kus on selleks loodud õpikeskkond, on internetiühendus ning audiovisuaalse meedia õppevahendite kasutamise võimalus. Tööks vajalikud vahendid:
– Arvutid
– Nutivahendid (nutitelefon, nutitahvel)
– Fotokaamerad
– Statiivid
– Valgustid
– Animatsiooni tegemise ja monteerimise tarkvara
– Nukkude ja dekoratsioonide loomiseks vajalikud vahendid
Õppekava maht on 30 tundi (üks 45minutiline tund nädalas).
Õpe jaguneb auditoorseks, praktiliseks ja iseseisvaks tööks ja sõltub õpilaste teadmistest ja oskustest. Õpe toimub vastavalt tunni sisule kas arvutiklassis või võimalusel kunstiklassis, stuudios.
Õppekava on mõeldud esimese ja teise kooliastme õpilasele, keda huvitab animafilm ja töö kaamera ning arvutiga. Osalemiseks piisab huvist antud valdkonna vastu ning üldhariduskoolis õpitust. Õppekava on üles ehitatud nii, et õpilane saab soovi korral huviringiga liituda ka järgnevatel õppeaastatel.
Tagasisidestastamine toimub peamiselt suuliselt ning töö käigus. Lisaks õpetajale annavad tööle tagasisidet ka kaasõpilased. Aasta lõpuks tehakse kas ühistööna või individuaaltööna valmis oma film. Õpilaste töödest pannakse kokku digitaalne portfoolio.
Õpilane on:
– osalenud üle 60% tundidest;
– omandanud õppekavas kirjeldatud õpiväljundid.
Õppeaasta lõpul võib lõpetamise tingimused täitnud õpilasele väljastada tunnistuse ringitöös osalemise kohta.
Huviringi astumise avaldusi võtame vastu Tartu haridusteenuste haldamise süsteemis ARNO .
Keskkonda saab logida sisse ID-kaardiga, Smart-ID’ga, Mobiil-ID’ga või pangalingi kaudu.
Kui hiljem selgub, et huviringi toimumisaeg siiski ei sobi, saab lepingu kuni septembri lõpuni tühistada ilma, et esitaksime arve.
Kui olete lepingu kinnitanud, on taotlus meil kohal ja ei pea muretsema. Kinnituskirja saadame augusti lõpus, kui paika on saamas tunniplaan.
Huviringi valides jälgige kindlasti ka toimumise kohta (LõunaTERA, TäheTERA, ProTERA).
Täpsema info huviringide, õpetajate ja õppetasude kohta leiab meie huviringide nimekirjast.
Kui pakutud aeg lapsele ei sobi, proovime võimalusel leida mõne teise grupi aja.
Rühmaruum (robootikaklassi taga)
1 kord nädalas 45 minutit/ 30 tundi õppeaastas
232€/õppeaasta, osamaksetena 8 x 29€
Leia meie nimekirjast veel mõni põnev huviring.
Valminud on HuviTERA 2023/2024 õppeaasta tunniplaan! Sellega saad tutvuda SIIN
HuviTERA kutsub teid taas avastama mitmekülgseid huviringe! Uue õppeaasta huviringid on registreerimiseks avatud! Huviringide seas on nii uusi tulijaid kui ka juba tuttavaid lemmikuid. Saades inspiratsiooni lapsevanemate tagasisidest, oleme
PROGRAMMEERIMISVÕISTLUS – LABÜRINDI LÄBIMISE MÄNG JUHEND Võistlusperiood 14. november – 10. detsember 2022 Võistluse ülesandeks on luua Scratch keskkonnas labürindi läbimise mäng. Osalemine toimub individuaalselt
Robootika on suurepärane viis, kuidas lapses arendada paljusid erinevaid oskusi mängulisel ja kaasahaaraval moel. Robootika ei ole ainult tehnika tundmaõppimine või masinate ehitamine. Tegelikult algab
Kolmapäeviti kell 14.30-15.15 TäheTERA
LõunaTERA huviringi ootame liitujaid, et avada grupp.
Rühmaruum (robootikaklassi taga)
1 kord nädalas 45 minutit/ 30 tundi õppeaastas
232€/õppeaasta, osamaksetena 8 x 29€
